384
matkat;niillä mahdolliseksi käyvä havainto-opetus on mitä arvokkainta. Korkeamman kouluopetuksen pääasiallisena päämääränä on tähän asti enimmissä sivistysvaltioissa ollut oppilaiden valmistaminen myöhempääp ammattiin, eräänlaisen kansalaisille kuuluvia velvollisuuksia koskevan tieto- ja taitomäärän hankkiminen. 20:nnen vuosisadan koulu sitävastoin on pääasiallisena päämääränään pitävä itsenäisen ajattelukyvyn kehittämistä, hankittujen tietojen selvää ymmärtämistä ja ilmiöitten luonnollisen yhteyden tajuamista. Kun nykyaikainen sivistysvaltio myöntää jokaiselle kansalaiselle yleisen yhtäläisen äänioikeuden, tulee sen antaa hänelle myöskin mahdollisuus hyvän koulusivistyksen kautta kehittää järkeään, voidakseen sitä yhteiseksi hyväksi järkevästi käyttää.